Welkom bij OBS Wereldwijs

Wereldwijs is een van de 14 openbare scholen in Amsterdam Zuidoost die samen tot Stichting Sirius behoren.

Onze school is prachtig gelegen in het groen en is recentelijk verbouwd. We willen samen met u en uw kind zorgen voor een goede brede ontwikkeling. Dat doen we door naast het rekenen en taalaanbod te zorgen voor aandacht voor onder andere kunst en cultuur . We dragen trots de titel cultuurprofielschool vanaf april 2016. We werken met de modernste methodes op het gebied van technisch, begrijpend lezen, taal, spelling en rekenen. Onze school probeert het aanbod zo betekenisvol en thematisch aan te bieden. Uitgangspunt hierbij is het ontwikkelingsgericht onderwijs -OGO- concept. In de midden- en bovenbouw maken we gebruik van de methodiek van IPC. Al onze groepen zijn voorzien van digitale schoolborden en we maken gebruik van de programma’s van Oefenweb.

Ons motto is: “Samen op reis om wijs te worden “. We willen samen met u en uw kinderen op Wereldwijs zorgen voor onderwijs waar iedereen op zijn of haar manier wijs gaat worden, zijn talenten leert kennen en iedereen zich kan ontwikkelen. Zo hebben we een goed systeem voor leerlingenzorg maar ook bieden we een breed aanbod van naschoolse activiteiten (zie brede school) aan. Door deel te nemen aan het Vreedzame School project zorgen we voor zelfstandige leerlingen die zich veilig voelen en zich daardoor optimaal kunnen ontwikkelen. We hopen door samen op reis te gaan dat er een wereld voor de kinderen open gaat!

Nieuwsgierig geworden? Kijk dan ook eens bij groepen. Daar ziet u wat er allemaal geleerd en beleefd wordt op Wereldwijs.

Belangstelling? Bel, stuur een e-mail, bezoek de info-ochtenden of kom langs om een afspraak te maken of een kijkje te nemen. U bent van harte welkom!

Paula Hoonhout, directeur Wereldwijs

Op www.scholenopdekaart.nl kunt u over alle scholen van Nederland informatie vinden.

Op weg naar excellentie:

De inspectie heeft in april 2018 onze school, op onze eigen uitnodiging, bezocht en op tien van de veertien kwaliteitsstandaarden een goed gegeven, waaronder pedagogisch-didactisch handelen, aanbod, schoolklimaat en veiligheid en natuurlijk de hele kwaliteitszorg.

Als eindoordeel hebben we een goed! Dat is een bijzonder mooi eindoordeel met het vernieuwde toezichtkader van de inspectie.

Daar zijn we dus super trots op!

De status “ goed” is noodzakelijk om door te mogen gaan voor de aanvraag van ons excellentieprofiel: lerende/onderzoekende cultuur: formatieve assessment. Hiervoor worden we in het najaar van 2018 bezocht.

klik hier voor het wereldwijslied

klik hier voor een filmpje met onze 8 kernwaarden

Jurybezoek in het kader van ons excellentieprofiel

Geplaatst op 21 oktober 2018

Jurybezoek voor ons excellentie profiel formatieve assessment
Afgelopen woensdag heeft de inspectiejury ons bezocht om te onderzoeken of wij kunnen aantonen waarom we excellent zijn op het gebied van formatief leren.
De jury heeft gesproken met het team, met de directie, met leerlingen en ouders. Ze hebben een rondgang langs veel klassen gemaakt en ‘praktijksituaties’ gezien op het
gebied van formatief leren.
Zo zagen ze in alle klassen informatie over de groeimindset en dat fouten maken erbij hoort. Ze hebben gezien dat we met de leerlingen succescriteria
opstellen bij doelen. Hoe kun je zelf controleren dat het een succes is bij je schrijfopdracht of bij je rekenwerk? Daar helpen succescriteria bij. Ze zagen ook de
rekentuiner van de week en onze leerlingen konden heel goed vertellen waarom oefenen en doorzetten zo belangrijk is om te leren. Ze zagen ook in de groepen dat
kinderen bij de doelen kunnen aangeven of zij expert of beginner zijn (de kinderen schalen zichzelf in) en dat de experts de beginners prima kunnen coachen. Overal
hangen intekenlijsten bij doelen waar kinderen aangeven of ze nog hulp nodig hebben of dat ze nog moeten oefenen etc. In sommige groepen is er een foutdeur of
foutmuur waar de mooiste fout hangt omdat je daar heel veel van kan leren!
Er zijn overal zelfstandige plekken om zelf na te kijken en de regels over dat nakijken weten de leerlingen heel goed. De ruimtekaarten bevorderen de zelfstandigheid
en geven duidelijkheid wat er van je verwacht wordt als je in de hal mag werken of bijvoorbeeld aan de computer.
De jury zag onze leerkrachten werken met whiteboardjes waarmee ze heel snel leerresultaten kunnen verzamelen en meteen feedback kunnen geven aan de
kinderen. En de jury constateerde dat iedereen, van leerling tot leerkracht, van ouder tot directie dezelfde taal spreekt.
Ook het gebruik van de namenstokjes en het geven van denktijd is al een tijdje het gebruik in de groepen.
De jury was enthousiast over de prachtige leeromgeving in alle groepen en over de kwaliteit van het les geven door onze leerkrachten en de fijne sfeer in de school.
Nu is het wachten op het rapport dat komt in november.
In januari horen we uiteindelijk of het lukt om excellent
te worden. Dat duurt dus nog even.

Formatieve assessment: zo word je de motor van je eigen ontwikkeling!

Actie OP=OP! 7-14 maart

Geplaatst op 7 maart 2018

14 maart gaan we staken! Dat doen we niet zomaar.

U heeft er al veel over kunnen lezen in onze nieuwsbrieven. Van 7 -14 maart starten we een actie. En we vragen uw steun.

In Amsterdam is een lerarentekort dat binnen nu en enkele jaren uitgroeit tot een nijpend probleem, waardoor duizenden kinderen geen les meer kunnen krijgen. Onze school wil nu en in de toekomst goed onderwijs bieden en maakt zich ernstige zorgen om het lerarentekort. Teken de petitie en deel de actievideo!

Link naar de actievideo: video BBO-actie OP=OP

Link naar de petitie: Teken de petitie: BBO-actie OP=OP

U kunt hier de brief over de actieweek OP=OP lezen en u kunt achtergrondinfo hier de handout informatie lerarentekort, BBO-actie OP=OP lezen.

Leerorkest brengt ode aan jarig Bijlmer

Geplaatst op 15 februari 2018

Muziek leert kinderen beter luisteren

Geplaatst op 7 december 2017

Klik hier voor het artikel muziek leert kinderen luisteren

Zoals u wellicht weet hebben wij de muziekimpuls-subsidie voor drie jaar gekregen en zijn we al in het tweede jaar. Van deze subsidie kunnen we de kinderen van groep 1 t/m groep 4 muziekles geven en de groepen 5 en straks groep 6/7. 7/8 en 8 hebben ook een aantal koorlessen die ontzettend gewaardeerd worden.

Juf Monique en juf Jerina (koor) zijn fantastische muziekjuffen waar we als team ook veel van leren.

Daarnaast zijn we al sinds het allereerste begin leerorkest school en spelen alle kinderen vanaf groep 5 met hun instrument in een orkest. Vandaag was er de eerste grote orkestrepetitie in de gymzaal. Onder leiding van alle muziekdocenten en dirigent meester Wouter was het weer een feestje!

Wetenschapsjournalist Mark Mieras schreef een interessant artikel over wat muziek doet met het kinderbrein.

“Muziek leert kinderen luisteren”

“Het doet allereerst een beroep op het luistervermogen. Daar is aan de Amerikaanse Northwestern University veel zinnig onderzoek naar gedaan. Luisteren is essentieel voor leren, dus langs die weg heeft muziek veel inlvoed op de cognitieve prestaties.”

“Kinderen van vier a vijf jaar die zelf zingen en muziek maken, hebben het luistervermogen van kinderen van acht a negen jaar”.